Emmanuelle de Dardel
Emmanuelle de Dardel
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La correction et la rédaction font partie de ma vie depuis que je suis petite. Quand j'étais encore à l'école, mes proches venaient vers moi pour me demander de corriger leurs écrits. Cela me paraissait couler de source, je n'ai jamais pensé à en faire ma profession. Peu à peu, j'ai accepté que cela pouvait être mon talent principal. Et me voici correctrice, rédactrice, copywriter et écrivaine publique depuis 2018. J'ai créé mon site internet avec grand soin, en 1 ou 2 ans et le révise ponctuellement, pour qu'il reflète la réalité au mieux.
Mes passions tournent aussi autour de l'écriture : je rédige de la poésie et j'en publie quelques-unes sur les réseaux. Et j'ai aussi quelques autres projets en cours de rédaction, dont un livre de cuisine. Pour déstresser et rester en forme, je marche beaucoup au bord du lac et dans la forêt, chez moi, et pratique le yoga, à plus ou moins haute intensité.
De nature ouverte, j'apprécie prendre connaissance de vos personnalité et parcours grâce à des questions ciblées et détaillées. Cela me permet de découvrir votre personnalité en profondeur et bien vous mettre en valeur dans vos textes, pour le succès. Les textes que je révise et rédige le plus souvent sont des textes à destination d'autrui ou sur la toile :
- les sites internet, textes à propos, articles de blog, articles de réseaux sociaux, newsletters
- les curriculum vitae et lettres de motivation
Passionnée par les outils collaboratifs, j'ai longtemps cherché un wiki facilement accessible pour réaliser des projets. A 25 ans, je me suis rapidement familiarisée avec le milieu open source du Wikipédia francophone et ai rencontré nombre de développeurs. Grâce à ces expériences, je peux mettre en ligne ce réseau aujourd'hui, avec l'aide d'un administrateur.
- Etudes de littérature, linguistique et ancien-français, Faculté des lettres et sciences humaines, Université de Neuchâtel, 1995-2005 : demi-licences de linguistique et d'ancien-français
- Bachelor d'enseignante primaire 1 - 8 Harmos, options arts visuels et sport, Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2015-2018. Mémoire en psychologie de l'enseignement : Comment les savoirs explicites et implicites convoqués dans les métatextes permettent-ils aux étudiant.e.s de construire leur posture d'enseignant.e ? (Mots-clés : normes; référents (savoirs explicites et implicites); pratique réflexive; formation des enseignant.e.s.)